FERROL360 | Domingo 3 enero 2021 | 14:27
¿Dónde están las obras de las mujeres artistas en los libros de Arte de Bachillerato?; ¿Cuál es el papel que han jugado las artistas femeninas en los distintos movimientos artísticos?; ¿Ha habido mujeres artistas a lo largo de la historia?
Por supuesto que hay y ha habido mujeres artistas, aunque sus obras y su influencia en los distintos estilos no se recojan en el currículo oficial de las asignaturas de Arte de Bachillerato. Para corregir esta injusticia y desigualdad, la historiadora del arte y divulgadora cultural ferrolana Miriam Varela tiene en marcha una campaña en Change.org, que ya ha conseguido reunir casi 8.000 firmas.
Varela explica que tras comprobar que no existe ninguna mujer artista en el currículo oficial de las asignaturas de Arte de Bachillerato que propuso el Ministerio de Educación en el año 2015 y, que ha estado vigente hasta la actualidad, se decidió a impulsar esta iniciativa.
«Oficialmente las mujeres estamos apartadas del discurso artístico», lamenta Miriam Varela y remarca que «las autoras están excluidas de los contenidos oficiales de obligatorio conocimiento para superar la asignatura».
Por lo que «las profesoras y profesores interesados en enseñar esta otra mitad de la Historia del Arte tienen que hacer verdaderos malabarismos temporales» para incluirla dentro un currículo ya de por sí apretado, destaca la historiadora del arte y divulgadora cultural.
Además de poner en marcha esta campaña para revertir la situación, Miriam Varela también comparte a través de su cuenta de Instagram los nombres y trabajos de aquellas mujeres «que han quedado enterradas en los libros de arte».
Varela relata que «hoy en día sabemos que las mujeres pintaban en las cavernas. Conocemos pintoras de la Antigua Grecia. Sabemos que las mujeres trabajaban en la construcción de las catedrales. Existieron grandes genios del Renacimiento como Sofonisba Anguissola o Lavinia Fontana que al igual que Leonardo da Vinci o Miguel Ángel influyeron en los artistas posteriores».
La impulsora de la iniciativa quiere llegar a los 10.000 apoyos para solicitar al Ministerio de Educación y a las diferentes Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas una revisión de los currículos de las asignaturas de Historia del Arte, Fundamentos del Arte e Historia para incluir en ellas a las mujeres creadoras.
La intención, profundiza, no es incluirlas como «un epígrafe anecdótico, sino como parte del discurso magistral de las materias como contenidos evaluables y dentro de las recomendaciones de autores que se consideran esenciales de cara a las Evaluaciones de Acceso a la Universidad».